Je m’appelle Maëlle, je suis actuellement stagiaire en tant qu’assistante de communication pour le département LEA. Avant d’entrer en LEA, j’ai suivi un cursus de deux ans en CPGE littéraire, suite auquel je me suis réorientée vers les langues. J’ai toujours eu un grand attrait pour les langues anglaise et espagnole et leurs cultures, que j’étudie continuellement depuis le collège.
Je m’appelle Julien, actuellement à la fin de mes 3 années de licence, j’ai eu l’opportunité de devenir stagiaire en tant qu’assistant de communication pour le département LEA. Grâce à la licence, j’ai pu continuer l’apprentissage de la langue japonaise que j’avais commencé à apprendre vers la fin du lycée, ce qui m’a permis d’acquérir une meilleure compréhension de la langue et de son contexte.
Notre mission principale consiste en la réalisation de portraits d’alumni de la licence LEA. L’objectif est de montrer à la fois aux lycéens envisageant la licence ainsi qu’aux étudiants LEA les débouchés professionnels possibles. Ce sujet est trop fréquemment mis de côté, alors même qu’il comporte une importance cruciale dans le choix post-bac. Les futurs étudiants angoissent souvent à l’idée de s’engager dans des études pour lesquelles ils ne perçoivent pas d’issues. Ceci est particulièrement le cas pour les études en sciences humaines et notamment en langues. De fait, notre objectif est de rassurer les personnes concernées en les informant sur des voies concrètes qu’ouvrent la licence.
Cependant, notre stage ne se limite pas à filmer des interviews : il nécessite tout un travail de préparation en amont des entretiens. Tout d’abord, nous avons dû trouver des profils intéressants. Pour cela, nous avons dressé une liste d’anciens étudiants dont le métier nous semble la parfaite représentation des perspectives qu’offre la licence. Il nous a ensuite fallu les contacter, dans le but de les convaincre de partager leurs expériences.
Une fois les entretiens confirmés, nous avons étudié plus en détail le profil de chacun afin de trouver des questions pertinentes et personnalisées leur permettant de mettre en valeur leur parcours particulier.
Après avoir convenu des dates avec les intervenants, nous nous sommes retrouvés au studio du campus Esplanade. Grâce à l’équipe de la Dnum, du matériel de qualité nous a été prêté à la fois pour la prise du son et de l’image, offrant un rendu professionnel aux vidéos.
De plus, ce stage requiert des compétences de montage vidéo qu’il nous a fallu acquérir sur le tas. Une fois les interviews enregistrées, afin d’apprendre le sous-titrage conforme aux normes admises, nous avons reçu une formation par M. Bacci sur la question, ce qui nous a permis de rendre les vidéos accessibles à un public nécessitant des sous-titres en français ou en anglais.
Enfin, pour conclure notre mission principale, nous avons transmis les vidéos montées aux personnes interviewées pour leur permettre de visionner le rendu final, avant de les publier sur le site et la chaîne YouTube.
Néanmoins, des missions annexes nous ont été assignées. Nous avons notamment assisté à la seconde édition du Hackathon qui s’est déroulé le 22 mai 2026. Il s’agit d’un événement à destination des étudiants en 2ème année de licence LEA, organisé par Pépite Etena, consistant en la création d’un projet innovant en groupe sur la question du développement durable. Durant cette journée, nous avons aidé Quentin Larue dans son travail en tant qu’alternant en communication à la Faculté des langues, pour des prises de vues et des interviews. Par la suite, nous avons également rédigé les posts LinkedIn & Instagram associés.
Grâce à ce stage, nous avons appris à travailler à la fois en binôme et en autonomie, ainsi qu’à mettre en pratique des compétences acquises tout au long de la licence LEA, entre autres la création de visuels et la gestion de projet. Nous nous sommes également rendus compte du poids de l’encadrement législatif et de l’importance de son respect pour le bon déroulement de nos missions.
Tout cela n’aurait pas été possible sans Mme Nimtz ni Mme Kautzmann, qui nous ont permis de prendre part à cette expérience très enrichissante et nous ont accompagnées et soutenues tout au long du projet. Elles ont se sont toujours montrées disponibles pour répondre à nos questions et nous donner les directives nécessaires dans la plus grande bienveillance, tout en nous laissant une certaine liberté créative. De même, nous remercions chaleureusement toutes les personnes ayant accepté de se prêter au jeu des entrevues filmées, qui seront (on l’espère) utiles pour celles et ceux qui s’interrogent sur leur avenir. Enfin, nous voulons saluer toutes celles et tous ceux qui ont contribué, de près ou de loin, à nos différentes tâches, rendant notre travail bien plus agréable.
Maëlle & Julien
